Vrchol ve tvaru hýždí | Vidlákovy kydy

Autor

Štítky

I když se to nehodí k dnešnímu nadpisu, první myšlenka dnešního článku nechť patří Tereze Spencerové, která nás navždy opustila. Dodala mému psaní nespočet námětů i postřehů, uměla jít na dřeň a rozuměla Blízkému východu, který je pro nás všechny španělskou vesnicí. Pro můj rozhled po světě byla nepostradatelná a její ztráty želím už teď. Pochybuju, že ji někdo dokáže nahradit, tím spíš v době která nás nejspíš čeká. Vidlák stojí v pozoru u zapíchnutých vidlí a drží minutu ticha.

......................................

A teď k dnešnímu článku:

Můj bratr Master mě ohledně Koroňáku upozornil na jednu zajímavou věcičku, kterou před ním ještě nikdo neokecával. Tož jsme jednou světově první a máme sólokapra se kterým ještě nikdo nepřišel. Po včerejším odkazu na skvělý článek na Oslu je tento textík spíš hloupost, ale snad se vám bude líbit alespoň na odlehčení.

Když se podíváte na grafy denních přírůstků koroňácky nakažených v kontinentální Evropě, dojdete k zajímavému zjištění. Jako by si koroňák naráz v celé ojrópě řekl, že má dost a takřka všude se podepsal stejným logem. 28. března + - jeden den prakticky na celém našem kontinentu došlo k poklesu denních případů. Následoval pak další nárůst, který trval dva až tři dny a od té doby následuje prakticky všude pokles.

Graf denní přírůstků tak vytvořil charakteristickou vlnovku ve tvaru zadnice. Takhle mi bratr nařídil, že to mám napsat. Stalo se to skoro všude. Máme to my, Slováci, Němci, Italové, Španělé, Rakušáci, Mají to Norové, Holanďani, Belgičani, Rumuni, Srbové, Chorvati. Nemají to Švédové, ale oni dost divně testují. Nemají to Britové, nemají to v USA a nemají to Poláci.

Všude to sedí plus mínus jeden den, což v podstatě může být jen posun mezi odebraným výtěrem a výsledkem. Jako kdyby se statistici v celé EU dohodli, že už to stačilo, koroňák už populaci dost vystrašil a je zapotřebí jít s čísly dolů. Jako kdyby zasáhl jiný faktor, který ale platil prakticky všude s několika výjimkami.

Co se stalo týden či čtrnáct dní před osmadvacátým? Jako kdyby si lidi dali dovolenou, pak ještě jednou šli všichni nakoupit, leckdo se nakazil a od té doby jsou všichni ukáznění a tak to klesá. Nezáleží na tom, jak moc to danou zemi zasáhlo. Nezáleží ani na počtu případů, přehlcenosti nebo naopak malém napadení. Jak to řekl před pár dny Občan v jednom komentáři? Jako by se aktivovalo kurvítko?

Jaký faktor jsme přehlédli? Co prostupuje napříč Evropou? Jsou to mediální obrázky plných márnic, které zapůsobily naráz všude kromě Britů, Švédů a Poláků, kteří víc věří svým vládám a málo se obávají smrti? Že bychom byli tak inegrovaní a koukali na ty stejné zprávy a proto to jaksi došlo všem evropanům ve stejnou dobu?

Nebo se udělalo hezky, přišlo sluníčko, lidi vyrazili ven, nadýchali se čistého vzduchu a zlepšila se jim imunita? Britové mají pořád hnusně, Poláci na Baltu také a proto to u nich neplatí?

Nebo si ta čísla cucají z prstu od začátku, jeden opisuje od druhého a nejdůležitější pro zveřejnění počtu nakažených je večerní telefonát mezi mocipány, jak to vyšlo jinde a podle toho to posílají do médií?

Nebo si z nás Koroňák prostě dělá prdel?

Hodnocení

Komentáře

Trest

Když se EU hněvá na ČR, navrhuji, aby každý eurokomisař, euroúředník a europoslanec za ČR dostal 10 ran rákoskou na holou řiť. Výkonu se ujme Jean Claude Juncker a po každém potrestaném dostane panáka. Vyplácet v pořadí eurokomisař, euroúředník a europoslanec. V jednotlivých kategoriích pak pořadí losovat.
Europoslance uvádím jen do počtu, protože už při eurokomisařích by se Juncker ožral natolik, že by se ani netrefil. A při euroúřednících by už umřel na otravu alkoholem.

Prostě s křížkem po funuse

A k tomu snaha o globalistický pohled na věc, který nerozlišuje vážnost situace v jednotlivých zemích. Ta europáteř Fra - Ger se z mého pohledu chová nejpitoměji z celé Evropy od samého začátku. Ono je to stejné jako s naší současnou slavnou "opizicí", poslouchat nejdou a vyžadují jasný plán, ač sami žádný nemají, zaplaťpánbu.
Čekat na Brusel, tak teď by už patrně v Itálii armáda NATO kopala hromadné hroby...
Asi bude po odeznění velká politická sranda a podle současných náznaků (např. u nás) si patrně advokacie přijde na své neb žalob a soudů je třeba, je to jeden z (vý)dobytků světové demokracie.

Pohřební, kremační,…

Pohřební, kremační, advokační a exekuční průmysl budou jedinou nezpochybnitelnou páteří našeho nadnárodního tureckého hospodářství!

Na to turecký hospodářství bacha,

Turecko vstoupí do EU a pak nás bude žalovat za porušení autorských práv.

Hobbymarket

Jak vypadá příprava jednoho Pražského hobbymarketu na zítřejší otevření pro veřejnost:
Rukavice pro zákazníky nejsou, protože není kde je koupit..
Rukavice pro zaměstnance-vemte si pracovní v zákoně neni napsáno jaké mají být.
Dezinfekce pro zákazníky ano, ale vydrží tak do pondělí..pokud se bude šetřit i déle...pokud jí někdo ukradne tak mají dle slov ředitele zákazníci smůlu.
Dezinfekce vozíků? .. neni kdo by to dělal..
Odstupy 2 m - nalepeny pásky na podlahu před pokladny...bohužel nejsou pokladní, takže fronty budou dlouhé.... Toooo bude fičák, doteď jsme se Covidem kupodivu nikdo nenakazil, tipnul bych si že po víkendu už to bude jinak...
Všichni zaměstnanci dobrovolně povinně na víkend navíc do práce.
Očekává se nával lidí pro semínka, sazeničky a zeminy, tak moc neblbněte a buďte radši v klidu doma a užívejte sluníčka...

Je to jednoduché

prodejnu, pokud nedodrží zásady, obratem zavřít a majiteli neposkytnout žádné výpomoci, nebo úlevy. Za nedodržení ještě vypálit pokuty. Oni by se rychle vzpamatovali. A ještě bych je zveřejnil v médiích, aby zákazníci věděli co jsou zač. Na Prahu se musí metodami Reinharda Heydricha.

Jak nejsou pokladni? Kam…

Jak nejsou pokladni? Kam zmizely to, co tam byly jeste pred mesicem? Tam byly Cesky, ne Ukrajiny.

Nejsou

Protože většina starší paní a jsou doma na nemocenské - odmítají pracovat, když denne projde krámem 2-3tis zákazníků...
Mimochodem od zaměstnavatele všichni dostali 2 ks respirátoru ffp2(už před 10 dny) víc nic. Ale stěžujte si kdyz vám řeknou že se pak bude posuzovat kdo se jak k firmě zachoval...

Jak nejsou pokladni? Kam…

Jak nejsou pokladni? Kam zmizely to, co tam byly jeste pred mesicem? Tam byly Cesky, ne Ukrajiny.

V Itálii už se nakazil i most!

https://zpravy.aktualne.cz/?utm_source=mail.centrum.cz&utm_medium=refer…

Ukradeno na netu

Irena Ryšánková‎
pro Štěpán Kotrba
57 min ·

Štěpán mne požádal, abych na jeho zdi sdílela tuto zajímavou myšlenku:

Jan Červenka
21 hod ·
Dávám sem na podnět od přítele ke sdílení pár svých utržkovitých myšlenek z diskuse týkající se vyhlídek ekonomiky a budoucnosti globalizace v kontextu pandemie COVID-19.

Ad "pokud nechceme zruinovat ekonomiku...."

Jako vystudovaný ekonom vám dám jednu dobrou radu. Zapomeňte na "zachraňování ekonomiky" prostřednictvím rozvolňování protiepidemických opatření. Tím se nic nezachrání. Bobík už zdechnul a zabilo ho "promořování" všude okolo, produkující hory plastových pytlů s nebožtíky. Turisti už nepřijedou, ani letos, ani příští rok a nejspíš ani ten přespříští. To, co se vyrábělo na export, se už nikam nevyveze, protože to ani fyzicky nepůjde (všude jsou hranice zavřené a zavřené dlouho zůstanou), a i kdyby se třeba náhodou stalo, že by to fyzicky vyvézt šlo, nikdo to nekoupí. Už teď všechny německé automobilky stojí, stejně jako stojí naše Škodovka. A nestojí jen kvůli hodně blbé epidemiologické situaci všude, kam se člověk podívá, ale i proto, že odbyt jejich produkce se zhroutil. Kompletně. A už se nezvedne, protože tu máme kromě pandemie a zavřených hranic hospodářskou krizi, jakou tahle planeta ještě neviděla. Všechny vlády, i když pandemii někdo zázrakem odčaruje, což se samozřejmě nestane a kovídek se tady bude vesele prohánět sem a tam jako španělská chřipečka tak tři roky, pokud se neobjeví očkovací vakcína a účinné léky, prostě najedou na tvrdý protekcionismus, aby z trosek vyhrabaly svoje domácí producenty. Celý globální ekonomický model založený na dodávkách just-in-time bez skladů a držení velkých zásob je taky efektivně mrtvý. Čeká nás jednak velký sešup v životní úrovni, ale to se dá přežít, tady hladem nikdo umírat nebude, a když není tohle, tak už jde v podstatě o tamto druhé ze známého úsloví, ale hlavně nás čeká velká ekonomická restrukturalizace, lokalizace a regionalizace ekonomiky namísto globalizace. To není proces na pár měsíců, to bude proces na celou generaci. Takže není kam pospíchat. Teď je to hlavní vypořádat se s tím neřádem virem, pokud možno bez těch igelitových pytlů a masových hrobů s nehašeným vápnem, protože ty ekonomiku akorát srazí ještě hlouběji.

Ad "globalizace nekončí, protože odklon od ní k lokalizované ekonomice by byl astronomicky drahý a spotřebitel chce nízké ceny..."

Tak ona teď astronomicky draho vyšla ta globalizace. Ale konec globalizace není daný jen koronavirem, ten akorát celý proces urychluje. Konec globalizace nastoupil v momentě, kdy část americké elity, ta svázaná s reálnou, produktivní částí ekonomiky, pochopila, že vítězem globalizace, jejíž pravidla nastavily USA kdysi jako ekonomický, politický a vojenský hegemon ve svůj prospěch, už nejsou a nebudou ony, ale Čína. A tahle část americké elity, která dlouho byla odsunutá stranou od politické kontroly na úkor té části elity, která je napojená na finanční sektor, do Washingtonu a do Bílého domu dokázala propíchnout Trumpa, který přes zuřivý odpor dosavadních držitelů moci začal velmi důkladně celý ten globalistický systém lámat. Místo globalizace už tu čtyři roky máme obchodní válku mezi USA a Čínou a v podstatě i mezi USA a Evropou, a to primárně z toho důvodu, že americká obchodní bilance s oběma je v hlubokém záporu, který se neustále prohlubuje, což má pro Ameriku dost zásadní a velmi neblahé důsledky (viz třeba Detroit a vlastně celý "zrezivělý pás" na severovýchodě USA). V amerických elitách a potažmo ve společnosti existuje hluboký rozkol (tak hluboký, že to dřív nebo později povede k občanské válce), který vyplývá z velmi jednoduchého, ale kompromisem neřešitelného rozporu zájmů mezi oběma částmi elit, z nichž jedna má zájem na tom, aby se kupovalo americké zboží, přičemž je jim úplně jedno, jestli za něj někdo bude platit dolary, eury, rubly, jeny nebo jüany, a ta druhá má výlučně zájem na tom, aby se prodávalo kdekoli cokoli kýmkoli komukoli, jen když se bude platit v dolarech a jen když ti držitelé dolarů budou ochotní svoje dolary vkládat do amerických cenných papírů. A tenhle rozpor se nedá řešit v podmínkách, kdy nejsilnější ekonomikou už dávno je Čína, která zároveň (na rozdíl třeba od Japonska, nebo Evropy) je i dostatečně silná politicky a vojensky, aby nebylo možné jí "usadit" mimoekonomickými nástroji, jako to udělaly USA s Japonskem na přelomu 80. a 90. let, kdy jim Japonci začali ekonomicky přerůstat přes hlavu. Jedinou možností naplnění zájmů té skupiny, kterou zastupuje Trump, je prostě ukončení globalizace, konec volného obchodu (aspoň té jeho části, která je z pohledu americké reálné ekonomiky nevýhodná a nežádoucí), a to je to, co se taky přes značný odpor z mnoha stran děje. V podmínkách tarifních válek žádná globalizace prosperovat nebude a po současné koronavirové krizi bude na její eliminaci a eliminaci jejích negativních důsledků i mnohem silnější společenská objednávka.

Odkud to je?

Z facebooku

Štepána Kotrby

Už se na tom pracuje

"Vědci vymysleli hybridní procesor tvořený lidskými neurony. Pomůže s rozšířením AI

Vědci využili neuronů lidského a myšího mozku ke stvoření čipu, který výrazně sníží energetickou náročnost potřebnou pro umělou inteligenci. Použili k tomu myší a lidské neurony.

David Skopal

Vědci vymysleli hybridní procesor tvořený lidskými neurony. Pomůže s rozšířením AI

Umělá inteligence je již několik let jedním z hlavních témat technologického světa. Startup Cortical Labs z Austrálie se pochlubil, využitím myších a lidských neuronů ke stvoření hybridního počítačového čipu. Tento objev by měl zásadně ovlivnit vývoj umělé inteligence, protože dramaticky snižuje energetickou náročnost stávajících systému AI (Artificial intelligence).
Plasma is beautiful.
Photo by Josh Riemer / Unsplash

Myší neurony byly získány z embryí těchto malých hlodavců. Extrahovat lidské neurony se podařilo pomocí transformace buněk kůže na kmenové buňky, které byly následně přetvořeny v neurony. Vědci z Cortical Labs věří, že právě díky použití biologického materiálu bude naplno využit potenciál lidského mozku a bude se jednat o světový převrat v oblasti umělé inteligence.

Neurony v nově vyvinutém počítačovém čipu budou simulovat reálné procesy, které se odehrávají v lidském mozku. Ten je jedním z nejpozoruhodnějších systémů na celém světě a není divu, že je snaha jej napodobit. Výtvor Cortical Labs má momentálně energetickou náročnost menší než mozek vážky a cílem je, aby byl tento čip schopný se naučit hru Pong. Vědci z Austrálie nejsou jediní, kdo mají takové vize v oblasti umělé inteligence. O stejné průlomy v AI se snaží v Americe i Evropě.

Zdroj: https://futurism.com/startup-computer-chips-powered-human-neurons

Problém není, že by Plaga a MŠMT nedělal selfmarketing vůči veřejnosti (ve skutečnosti dělá, když dostane příležitost). Problém je, že dělá hrozně málo a pomalu vůči školám samotným. Než mě Občan chytí za slovo - školství funguje podle zákona (zák. č. 561/2004 Sb. a další zákony a vyhlášky). Technicky vzato je celý dosavadní měsíc "zákazu osobní účasti dítěte ve škole během vzdělávání" nařízený ministerstvem zdravotnictví jen kličkou, jak školy zavřít a přitom nezavřít a i ta plave na vodě. Řeší, kde nemá být dítě (což zajímá MZdr), otázky formy vzdělávání se nijak nedotýká (to je věcí MŠMT). Problém je totiž v tom, že zákon nezná situaci, která právě probíhá. S domácí výukou (ve smyslu rodiče vzdělávají žáka v domácím prostředí) počítá jako s možnou pouze pro první stupeň ZŠ za splnění určitých podmínek. A tak se kličkuje distančním vzděláváním (vzdělává tedy učitel, rodič má pouze dohlížet - realita je logicky většinou odlišná). Jenomže paragraf 25 hned v prvním odstavci říká, že vzdělávání se uskutečňuje v denní formě (jinde definuje i začátek a konec vzdělávání každý den). Distanční je jmenováno až pro střední školy a dál.(přičemž distanční a kombinované přesně definuje). Zároveň existuje zákonná povinnost dětí na školní docházce. Ale ty se mohou opřít právě o nařízení MZdr.. Samozřejmě všichni chápeme výjimečnost situace, ale právě proto by minimálně ve směru dovnitř systému měly z MŠMT proudit jasné informace. Ne ticho, nebo vágní doporučení skrze novináře. Už proto, že zákon výslovně uvádí v paragrafu 24 odst. 3, že je to právě MŠMT, kdo stanovuje odlišnosti v organizaci školního roku, či (odst.5) podrobnosti o organizaci školního roku.)
Trvalo skoro dva týdny, než vydalo MŠMT nějakou informaci k organizaci zápisu, přijímaček a maturit. A to opravdu jen proto, že je tlačil čas - zápis měl probíhat už od prvního, přijímačky měly být v řádném termínu příští týden.
Plagovo veřejné výzvy mají nulovou váhu ve chvíli, kdy na druhé straně stojí zákonné povinnosti. Místo výzev měl už dávno konat. V neděli nám pak skrze novináře sdělil, že máme být trpěliví, a že po velikonocích bude konečně vyhláška, kterou část povinností "vypne". Je to super, že se MĚSÍC po zavření škol konečně dočkáme předpisu, který nám snad uvolní ruce za druhý měsíc a legalizuje činnost měsíce prvního. Sice tušíme, že výsledkem bude: "známky neplatí" a obecné řeči, ale aspoň něco. Ti, kterým hrozilo propadnutí, mají možná víc štěstí než rozumu.

Případný argument "nemůže plánovat dopředu" neplatí, protože o 15. květnu jako o NEJBLIŠÍM možném termínu se hovoří od druhého týdne uzavření škol.

Ještě jednou - problém s MŠMT není v tom, že chceme, aby za nás řešilo naše problémy. Očekáváme, že nám je umožní řešit, aniž bychom při tom porušovali zákon. Čekat měsíc je každopádně žalostné. Dnešní stav je kočkopes, kdy se všichni tváříme že bučí, a proto je to kráva (Vláda si také musela nejprve uvolnit ruce vyhlášením nouzového stavu.). Třeba MŠMT ale křivdím. Třeba toho mají vážně hodně...

Kdyby...

Kdyby byly základní školy státní a jely podle závazných státních osnov, tak by nebyl žádný problém, aby MŠMT zavelelo.
Ale protože jsou ZŠ obecní a soukromé, osnovy byl zrušeny a "nahrazeny" RVP a stát ve vztahu k základnímu školství slouží jen jako dojná kráva, nepřichází zavelení ze strany MŠMT v úvahu. Kdyby to MŠMT udělalo, okamžitě by bylo zažalováno Záhumenkovými pošahanci, kteří by jako první začali vřískat, že si stát usurpuje rozhodování o tom, co a jak se bude kde učit.
Takže ono je vlastně fuk, jestli ministerstvo něco dělá nebo ne - blbě to je vždy, protože Plaga-ANO-Babiš.

Mimochodem - od okamžiku uzavření škol z důvodu karantény nic nebránilo poslancům, aby ve zkráceném řízení strčili do školského zákona paragráfek o tom, že ve stavu nouze a v dalších krizových situacích ŘÍDÍ rozsah a způsob výuky na ZŠ MŠMT.
JEDNA VĚTA!

Takže Fendrych brečí na špatném hrobě.

Ještě jednou, prosím:…

Ještě jednou, prosím: Chápete, že veškerý provoz ve státních školách (regionální školství, střední a odborné), podmínky za jakých je vzděláváno, je řízeno a stanoveno STÁTEM?! Dokonce zákonem? Jehož číslo máte i v textu (toho hlavního, je tady pak milion prováděcích vyhlášek a souvisejících zákonů (o obcích, O pedagogických pracovnících etc.) Že učitelé jsou zaměstnanci STÁTU? (Pouze ředitel je "jmenovaným zaměstnancem obce, ale i on musí splňovat podmínky stanovené státem a i on je placen státem). Že obce a jejich svazky jsou pouze tzv. "zřizovatelé"? Že ovlivňují jestli budou nové lavice a parapety, ale nemohou určovat způsob vzdělávání a už vůbec ne aby byl v rozporu se zákonem? Že i ty soukromé školy musejí mít nejprve státem schválený vzdělávací program a že i ony si prostě nemohou fungovat libovolně? Že i to "pitomé razítko" na vysvědčení je kulaté a najdete v něm malý státní znak? Na jaké planetě, člověče, bydlíte vy? Co je, prosím vás, vaší profesí? Protože já nevycházím z údivu, s jakou vehemencí tvrdíte úplné bludy.

A když už jsme u toho - od čeho, podle vás, tedy to MŠMT a Plagu na úřadě máme? Protože fungovat to, jak popisujete vy, tak je jen nepotřebný úředník bez jakékoliv kompetence. Vyházet. Jenom bere prachy. A všechny náměstky a další úředníky s ním. Nepotřebujeme!

Ne, není.

Je řízeno pouze zákonným rámcem a stát jako právní subjekt zastupovaný MŠMT do toho nemá co mluvit.
O žádné "státní" školy se NEjedná, učitelé NEJSOU zaměstnanci státu - viz. zák. č. 563/2004 Sb. Vyjímku tvoří školy přímo zřizované státem zastoupeným MŠMT - http://www.msmt.cz/file/43450/
Ministerstvo disponuje POUZE kompetencemi svěřenými mu kompetenčním zákonem 2/1960 Sb., v platném znění, a dalšími zákony.

Oprava

Zákonem č. 2/1969 Sb.

ivermectin 500mg

ivermectin buy nz <a href=" https://ivermectincovi.com/# ">cheap ivermectin</a> - cost of ivermectin 1% cream

Tak jinak, ale už vážně…

Tak jinak, ale už vážně naposledy, protože tenhle kus života mi nikdo nenahradí a já se obávám, že i tak ho jen vyhazuji komínem. Mícháte dohromady několik různých věcí - otázku majetkoprávní, otázku právní subjektivity a otázku výkonu vzdělávání.
V první skupině školská právnická osoba hospodaří s majetkem zřizovatele (což znamená, že vámi odkazované školy pracují s majetkem státu. Drtivá většina škol regionálních, pak nakládá s majetkem obce či jejího svazku. Všimněte si, že ve vámi odkazovaném seznamu převládají školy a školská zařízení speciálního charakteru.). Kontrolním orgánem v těchto věcech je orgán zřizovatele. Ponechejme stranou úlohu zřizovatele - obce - ve struktuře státní správy. Jednoduše, obec se má starat o to, aby ve škole bylo dost lavic. O učebnice, mimochodem, se stará zase stát.
V otázce druhé vystupuje základní škola skrze svého ředitele jako samostatný právní subjekt (jenž však ve významné části vykonává funkci státu - A PROTO část rozhodnutí školy (vykonané skrze ředitele, jakožto jejího statutárního orgánu), spadá pod správní řád, protože "vykonávají působnost v oblasti veřejné správy (dále jen "správní orgán")". Jednoduše - např. předání vysvědčení není aktem školy vůči žáku a jeho zákonnému zástupci, ale aktem státu vůči tomuto žáku či jeho zákonnému zástupci. Kontrolním orgánem zde bude ČŠI.
A pokud jde o tu třetí skupinu - škola smí na našem území vykonávat činnost pouze tehdy, je-li zapsána v rejstříku škol. Jednou s podmínek je vzdělávací program, který je akreditovaný MŠMT. V obyčejné lidštině: pokud stát skrze mšmt usoudí, že daný program nenaplňuje jeho požadavky a představy, akreditaci neudělí a škola nesmí vykonávat vzdělávací činnost. Tyto vzdělávací programy musejí, mimo jiné, naplňovat podmíny dané rámcem stanoveným MŠMT na straně výstupů. Jednoduše, nejde o cochcárnu. Kontrolním orgánem je v této sekci opět Česká školní inspekce.

Stát si zároveň udržel ve svých rukách rozhodující pravomoc ve věci průběhu a cílů vzdělávání a organizace školního roku. Použiji-li právě vámi zmiňovaný kompetenční zákon: č. 2/1969 Sb. (nebudu se točit na vašem vročení) "§ 7 (1) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy je ústředním orgánem státní správy pro předškolní zařízení, školská zařízení, základní školy, střední školy a vysoké školy, pro vědní politiku, výzkum a vývoj, včetně mezinárodní spolupráce v této oblasti, a pro vědecké hodnosti, pro státní péči o děti, mládež a tělesnou výchovu."

Jednoduše - stát opravdu nemá co mluvit do toho, jakou barvou natřeme střechu, ale MÁ co mluvit do toho, koho přijmeme ke studiu, jak jej hodnotíme, podle čeho, kdy a jak učíme. Některé z těchto aspektů dokonce přímo určuje. Dokonce i zákonem. Přičemž ústředním orgánem státu je MŠMT. A to je ta podstata věci, k níž se vás snažím dovést - jednou z věcí, kterou si pro sebe stát vyhradil, je způsob a definice plnění povinné školní docházky a průběhu a způsobu vzdělávání. A to skrze zákon a - třeba organizaci školního roku - skrze vyhlášky vydávané MŠMT. Škola, jako poskytovatel veřejné služby státu a v tomto smyslu jej zastupující, smí dělat ve věcech vzdělávání pouze to a pouze tak, jak jí nařizuje zákon či vyhláška.

No když se dostaneme konečně k jádru věci, určení formy onoho vzdělávání si pro sebe stát vyhradil. Učinil tak vyjmenováním skrze příslušné paragrafy školského zákona, aniž by přidal kouzelné slůvko "zejména" či "např." Což znamená, že přesně stanovil způsoby, jakým je vzdělávání uskutečňováno a nelze na daném typu škol vzdělávat jinak. Distanční vzdělávání je povoleno od středních škol výše. Aby nedošlo k matení pojmů - to samozřejmě neznamená, že škola nemůže použít prvky distančního vzdělávání (může je poskytnout jako doplňkovou službu, ale pro případ hodnocení je samozřejmě irelevantní - odtud oblíbený spor ohledně hodnocení domácích úloh.) České školy už měsíc fungují v režimu jakéhosi distančního vzdělávání. Kolem kterého se kličkuje, protože fakticky leží ve vzduchoprázdnu. A to, co bych opravdu chtěl je, aby ta činnost ve vzduchoprázdnu neležela.

Víte, vy furt žijete v představě, že účelově kritizuji MŠMT, protože kritizuji Babiše. Ale to je chybná představa. Já jsem rád, že se stát snaží alespoň nějak děcka udržet v provozu. Jak z hlediska vzdělávání samotného, tak z hlediska pracovně právního. Já vlastně můžu být v klidu, protože vykonávám činnost, kterou mi zaměstnavatel - ředitel - určil. Na srázu stojí ovšem právě ten zaměstnavatel - tedy ředitel školy. Protože - a to bude pole pro právníky budoucí, žaloby už se brousí - tím, že děti nepřišly z objektivních důvodů do školy, vznikla na straně zaměstnavatele překážka v práci. Ten spor bude vedený o to, zda mi může určit, abych žáky distančně vzdělával. Asi může, asi bude doufat, že toho nezneužije nějaký magor s argumentem "Měl jste to řešit jako překážku v práci." a že jeho zaměstnanci správně pochopí, že namají žádnou zákonnou šanci požadovat, vymáhat, natož trestat a hodnotit výsledky dětí dosažených či nedosažených doma.
Snažím se vám vysvětlit, že drtivá většina ředitelů VÍ co smí a co nesmí. A že právní zmatek do toho vneslo právě to ministerstvo konstatováním, že "výuka není přerušena, jen probíhá jinou formou". Protože právě s tou jinou formou je právní problém. A bylo úkolem státu tenhle problém vyřešit. A kompetenčním zákonem toto přísluší právě ministerstvu. Ostatně, tam, kde vyhláška nestačí - i vláda má zákonodárnou iniciativu. Neházejte to jen na ostatní poslance. Protože je, myslím, jenom v pořádku, aby v podobných chvílích jako je tato ostatní poslanci neházeli do práce vlády vidle vlastními legislativními návrhy. Pokud bych volal "Jak to, že nemáme dost lavic? Ministře, dělej něco!", pak má vaše výhrada pravdu. Ale já volám"Žádáte, abych dělal něco, co mi zároveň zakazujete dělat. Rozumím tomu. Ale zbavte mě toho zákazu."

Už jednou jsem použil nejbližší příklad. Aby vláda mohla začít nakupovat roušky přímo, musela - správně - přejít do režimu nouze. Protože jinak by porušovala své vlastní zákony, i když selský rozum jasně říká, že teď není čas na výběrová řízení.

Stát, který vyžaduje fungování odporující jeho vlastním zákonům, je prostě špatně fungující stát. Dříve nebo později se mu to vymstí. A zatímco Místní rozvoj, finance, zdravotnictví, vnitro jedou jak fretky, aby řešily problémy s resorty, které řídí, MŠMT právě ve věcech, které si pro sebe vyhradilo, zmrzlo. Ale ostatní subjekty se jimi musejí řídit.

Celkově je to totiž hrozně vtipná situace. Když rodič řekne "Mé dítě se doma učit nebude, a nebude si ani opakovat" nechtěl bych být v situaci toho, kdo bude tvrdit: "Ale bude, musí, protože pan ministr řekl v televizi, že vzdělávání pokračuje doma."

Pokud jde o otázku zcela mimo původní podstatu (máte fascinující schopnost odvádět debatu mimo téma) - zase mícháte víc věcí dohromady. Už jsme až nesnesitelně dlouzí, takže vám to řeknu ve zkratce. Byť mám podepsanou pracovní smlouvu se subjektem školy, nedostávám mzdu, ale dostávám plat dle Zákoníku práce § 109 odstavec 3 písmeno e. Učitel na soukromé škole dostává mzdu. Je to proto, že zřizovatel - obec vykonává státem garantovanou veřejnou službu. Zároveň spadá činnost školy svou částí do kategorie veřejné správy. Plat se řídí tabulkami stanovených státem. Finance na můj plat jdou přímo z rozpočtu MŠMT. Ano, nejsem zaměstnanec státu ve smyslu zaměstnance přímo státem zřízené organizace. Ano, nejsem státním zaměstnancem ve smyslu služebního zákona. A přesto, ano, na rozdíl od kolegů v neveřejných školách, jsem zaměstnancem státu. Přestože na smlouvě mám razítko školy.

Bylo by mnohem jednodušší žít ve světě, který by se řídil vaším viděním. Opravdu bych si to přál. Jen právníci by nejspíš umřeli hlady. Skutečně mne mrzí, že jste neprozradil alespoň svou profesi. Bylo by fajn vědět, z jaké pozice na věc nahlížíte. Tím už to asi považuji za uzavřené, protože mi je dávno jasné, že si dál pomelete svou. Holt asi vážně žijeme každý na jiné planetě.

ivermectin 5 mg price

ivermectin 3mg tablets price <a href=" https://ivermectincovi.com/# ">buy ivermectin</a> - ivermectin 2%

K diskuzi o autech, elektronice....

...ale i o případném krachu českého automobilového průmyslu (a potažmo případného hladomoru mezi budoucími důchodci-bezdomovci)

https://zpravy.aktualne.cz/ekonomika/auto/jak-zlevnit-elektromobil-volk…

Folkswagen shání deset tisíc (!!!) programátorů za účelem vývoje tří krabiček, bez kterých nejen nevyjedete z garáže, ale možná vás posléze za nějaký čas bez zaplacení pravidelné aktualizace softvéru nenechají ani dojet domů....
Což se může týkat všech, včetně těch, co nevlastní auta, protože veškeré zboží se v autech vozí.

Prostě je jen legislativou plus vnucenými placenými programy možno způsobit, že i kdyby se nová auta prodávala za korunu a elektřinu či benzin jste měli zadarmo, pouhý fakt VLASTNICTVÍ (či užívání) auta bude stát polovinu vašeho příjmu...

K diskuzi o autech, elektronice....

...ale i o případném krachu českého automobilového průmyslu (a potažmo případného hladomoru mezi budoucími důchodci-bezdomovci)

https://zpravy.aktualne.cz/ekonomika/auto/jak-zlevnit-elektromobil-volk…

Volkswagen shání deset tisíc (!!!) programátorů za účelem vývoje tří krabiček, bez kterých nejen nevyjedete z garáže, ale možná vás posléze za nějaký čas bez zaplacení pravidelné aktualizace softvéru nenechají ani dojet domů....
Což se může týkat všech, včetně těch, co nevlastní auta, protože veškeré zboží se v autech vozí.

(Njn, stane se. :-(

Příští auto od škodovky bude…

Příští auto od škodovky bude lidový vůz v ceně do 100 tis. Kč. Bude pro celou rodinu. Nebude mít jedinou obrazovku a velmi omezený počet kontrolek i elektroniky. Motor bude mít 48 jednotlivých součástek. Spotřeba bude 3l/100 km. Nic jiného si teď spotřebitel nekoupí. Ono jim to dojde... jakékoliv dnešní nové auto je teď i zadarmo drahé.

Vidláku, souhlasím!

Jen ta spotřeba pouhé 3 litry potu na 100 km se mi zdá naprosto nedosažitelná.
A to i v případě, že bude současně šlapat do pedálů auta celá rodina!

Nebude

Smolík, tento segment trhu už zabrala Dacia. Škodovky mají smysl jen jako firemní vozy kupované bez DPH.

how much does viagra cost with health insurance

buying viagra in shanghai <a href=" https://viagracnd.online# ">purchasing viagra online for cheap trncegy</a> - generic viagra discount
http://viagracnd.com/# viagra professional 100mg
how much does viagra cost per pill <a href=http://viagracnd.com/#>viagra gel australia</a> were can you buy kamagra and viagra in ireland

buy amoxicillin online uk

prednisone 10mg tablet price <a href=" https://prednisonecheap.com/# ">prednisone online</a> - prednisone 4mg

where to buy stromectol online

ivermectin cost uk <a href=" https://ivermectinon.com/# ">buy stromectol online</a> - stromectol australia

ivermectin 400 mg brands

ivermectin cost canada <a href=" https://ivermectinon.com/# ">generic stromectol</a> - ivermectin 3 mg

prescription drugs without prior prescription

online drugstore <a href=" http://prescriptiondrugson.com/# ">pet meds without vet prescription</a> - muse for ed

ed treatment review

buy prescription drugs online <a href=" https://prescriptiondrugson.com/# ">prescription drugs online without</a> - cheap pills online

plaquenil 200

generic ivermectin cream <a href=" http://stromectolgnr.com/# ">ivermectin</a> - ivermectin price usa

plaquenil cost canada

prescription price for lexapro <a href=" https://lexaprognr.com/# ">Escitalopram</a> - lexapro online no prescription

online doctor prescription for viagra

pumps for ed <a href=" https://pillgtr.com/# ">buying ed pills online</a> - ed cures that work

cost of viagra

erectile dysfunction medicines <a href=" https://pillgtr.com/# ">buy prescription drugs online legally</a> - ed remedies that really work

generic viagra walmart

where to buy viagra <a href=" http://viagragtr.online# ">viagra without a doctor prescription usa</a> - viagra price

ivermectin 1

buy propecia uk <a href=" http://propeciaizi.online# ">propecia generic</a> - buy propecia 5mg

Něco jako "tuk-tuk" :o))

Já bych to bral.
Protože naše nejlepší auto byl plynový warťas-kombík.
Ford nebyl špatný a Pažouti nám také vyhovují, ale warťas byl nepřekonatelný po všech stránkách.
Kdyby někdo začal vyrábět něco takového a stálo to do 100 000.- Kč, šel bych i do nového auta.

vidím to na ruské Bronto;

dám mazdu na protiúčet - dostanu nové Bronto a prachy k tomu!

Přesně... takový Tuktuk. …

Přesně... takový Tuktuk. Takové občanské italské Piagio nebo indická Tata. Malá kola, superjednoduchá konstrukce, motor maličký. Jestli mají manažeři ve škodovce pocit, že teď udělají díru do světa s elektrickým Superbem, tak si svoje prachy fakt nezaslouží. A jinak bych neměl obavy... oni udělají správná rozhodnutí. Přišla doba, kdy se jiná než ta správná dělat nedají...