Když se hnou ledy

dovoluje mladším generacím vidět starší lidi jako odlišné od nich samých, a proto jim brání, aby se se staršími lidmi identifikovali jako s lidskými bytostmi.Rozdíly mezi staršími a mladšími generacemi
Mládí je období, ve kterém převažuje touha měnit svět, do kterého vstupují. Oproti tomu stáří je s ním těsně spojeno a snaží se ho hájit. Výraznou charakteristikou mládí je aktivita a důraz na čin, ve stáří je kladen důraz
na hodnocení a zvažování. Do popředí vystupuje reflexivita. Socializačním problémem pro mladou generaci je obecně řečeno přizpůsobení a pro starší spíš vyrovnání.
Velkou propastí mezi generací seniorů a generací mladší je rozdíl v kultuře, ve které probíhalo jejich sociální zrání a socializace. Jedná se o propast mezi gramotnou kulturou, která se týká starší generace a kyber kulturou, která je tak bytostně spjatá s mladou generací.

Dnešní společnost, která je zaměřená především na výkon a snahu „vytěžit“ z člověka, obrazně řečeno, všechny jeho zdroje, vykresluje stáří jako vyčerpané a prázdné. Stáří je totiž automatický spojováno s nemocemi,
úbytkem energie, chudobou, pasivitou a se závislostí na pomoci druhých osob. Na straně druhé panují ve společnosti představy o dokonalém mládí.
Tyto a mnoho dalších představ se postupem času změnily až do podoby stereotypů či mýtů, které jsou základem ageismu a napomáhají k jeho rozšiřování.

Lidé mají tendence projevovat své názory navenek a to i názory zatížené předsudky. Projevy vůči skupině, se kterou nesouzníme, mohou nabývat různé podoby a intenzity. Stupnice nepřátelských
projevů. Nejmírnějším projevem předsudků je osočování stereotypizované skupiny. Dalším stupněm je vyhýbání se členům neoblíbené skupiny. Aktivním projevevem předsudků je diskriminace, která má za cíl vyloučit příslušníky určité skupiny například ze zaměstnání. Extrémní formou projevu předsudků je fyzické napadání a v nejhorším případě vyhlazování.

A něco k zamyšlení: od jedné paní....
Anotace: "Mladá generace má pocit, že s ní přichází lepší svět. Stará garda má pocit, že s ní lepší svět odchází." K.Čapek
Kdysi jsem kreslila obrázek, na kterém seděla stará babička a na klíně měla malé děvčátko. Dívám se na něj a přemýšlím...Když vyhlédnu z okna, vidím to opět - dědeček jde se svým vnukem právě na procházku. Vidím mládí a stáří, jak si tak lehce vykračují ruku v ruce. Najednou si vybavím citát: "Mladá generace má pocit, že s ní přichází lepší svět. Stará garda má pocit, že s ní lepší svět odchází." Napsal ho Karel Čapek a není pochyb o tom, že to byl velmi moudrý člověk.

Jací jsou dnešní mladí? Často slyšíme o tom, že právě na nich leží naše budoucnost. Jsou rozhodně vidět i slyšet, mají své názory, za kterými si stojí. Je to špatně? Neřekla bych. Často slyším již svoje vrstevníky nadávat na mladší - jsou prý drzejší, mluví sprostě, čím dál více a dříve zkaženější. Když mi ale toto jednou říkala moje sestra - o šest let starší než já - zarazila se a začala přemýšlet, jestli je tomu opravdu tak. Nebo se jí to jen zdá? Možná, že když jste mladší, nepřipadá vám tak divné křičet třeba přes celý autobus, prostě si to nejspíš neuvědomujete. Teprve když řekne například učitelka ve škole, že se chováte špatně, dojde vám, že na tom něco bude. Mladí lidé jsou aktivní, rádi žijou a baví se. Nebo by alespoň měli. Bohužel je i druhá strana mince - ti, kteří si opravdu myslí, že jim patří svět a dovolují si i na starší. Také mladí lidé, kteří už velmi brzy ztrácí smysl života a hledají ho ve smrti nebo v drogách. Co jim pomůže dostat se zpět? Možná pomocná ruka staršího.

Stejná učitelka, která nás kárala kdysi za křik v autobuse, nám jednou vyprávěla o svých pocitech, které v tomto dopravním prostředku zažívá. Říkala, že nemá ráda, když lidé jenom tupě sedí a koukají do okýnka. Že jí připadají jako "oblbnutí". A dodávala, že vždy, když v tom autubusu má v ruce deštník, má nutkání jím někoho před sebou ťuknout do hlavy. Jenom tak, aby věděla, co se stane. Vždy mi připadá hrozně legrační představa, že by to vážně udělala. Vím ale, že to nikdy neudělá. Proč? Už je starší. To nutkání v ní vzbuzuje dítě, které v ní vždy bylo a bude, ale také má své zásady a zábrany. O starých se hlavně říká, že mají o mnoho více zkušeností. Nepochybně tomu tak je. Ale jsou proto také moudřejší? Tak si vemte například mého bratra - také je již starší, ale že by se tak choval? Někdy mi připadá jako čtyřleté "děcko". Ale kvůli tomu ho mám také tak ráda. Člověk, ať už je jakkoliv starý, by nikdy neměl zapomínat na to, že byl také dítětem nebo se choval jako dospívající "puberťák".

Staří kritizují mladé, mladí zase staré. A asi tomu tak navždy zůstane. Každý má přeci něco, ať už je to třeba jen pocit, že s ním odchází nebo přichází lepší svět. Já spíš hodnotím lidi podle toho, co mají uvnitř, než jak jsou staří. A jsem ráda, že to máme v rodině. Co si asi myslí moje babička, když vidí mě - s obarvenou hlavou a s piercingem v obočí? Jestli něco špatného, nedává to na sobě znát. A za to si jí cením ještě více. Ví, že svět jde kupředu a mladí s ním.

Tak to je konec, svůj dětský výtvor vracím do desek. Je to celkem hezký obrázek, ale teď mám lepší věci na práci, než okukovat ho tady. Jdu navštívit svoji babičku.

Už minule mě překvapil. Včera to byla bomba, nečekaně dobrý projev tzv. "spatra", což je v jeho věku neskutečný výkon. Velký talent, pokud se nenechá zkazit. Foldyna, to je gejzír, to je záruka. Dá tomu takové obrátky, že po něm může přijít už jenom Rajchl.

A že konkrétně ty kecáš (nemáš pravdu) dokazuje prostý fakt, že máš potřebu sem přijít a svěřit se. ;o)

Při psaní článku měl autor nasazeny opravdu hodně růžové brýle. Počet účastníků stagnuje. Ani za nejoptimálnějších podmínek (dobré počasí, konec pro někoho obtížné zimy, příprava nepoppulárních vládních opatření ke stabilizaci rozpočtu) nejsou schopni na demostraci dostat více než vyšší desítky tisíc lidí. U dalších akcí nastoupí postupně únava. Udržet počet účastníků bude těžké.

Když to srovnám s dynamikou demonstarcí Milionu chvilek pro demokracii, je zde propastný rozdíl. Růst počtu účastníků zastavil až Covid, poslední demonstrace byly násobně větší. Stála proti nám menšinová vláda, zatímco zde má vláda pohodlnou většinu. Demonstarcí se účastnili ve větší míře dobře zajištění lidé často s významným společenským vlivem. A přesto se výsledek dostavil až s odstupem let.

Myslím, že výsledným efektem může být maximálně PRO jako okrajová nesystémová strana v parlamentu po příštích volbách. A smetanu, pokud bude, slízne Babiš.

Vsenarodni hnuti za novou vladu? Narodni fronta?
Nebo co? Nebo jen cast a ktera ?
Navrh ctu. Vidlak ministr zemedelstvi.
Staryho psa ,kterej jen ty stary kousky..Umi.
Prvomajovy slavy , Rudopravni chvaly , meziradkovy veci ,zakryvani a otazky...
Napravit ne vsecko , ale jen ty nejhorsi palcivy problemy, kdo to dokaze?
Hlasi se nekdo , ma nekdo nejaky navrh?
Ma nekdo patricny schopnosti a zkusenosti ?
DPH , Dluhy Dotace, = Inflace. /Kdo vybral ty jedine spravny na podiu/.
Student Gregor ,byl napr. pisou obratnej retor ,velmi akademicky poucujici a vedel uz lecos dopredu.
Sliby ,sliby a sliby , libivy prvomajovy klise , abstraktnosti ,metaforickej pocit plachetnice pluje na hladine vody ,slunce zase zari a voda je trpytive odrazi , jako v clanku , ladeni a sireni spravnych dojmu, dobry nalady, pohody a pocit nejaky organizovanosti vetsiny.
Dle jejich reakci na vyzvy..Ale na otazky a odpovedi?
Gottwald mel tusim, akcni program. Nechtel prevrat zadarmo.
Vedeli tehdy ,vedeli aktivisti ,co chteji..
Dve veci , bankere Machron v letadle z Ciny a zalezitost oddelenosti EU.
Po konci plynu z Ruska , teror na potrubi a zacatek zavislosti na usa..
A nahle maji britsky vladni media starosti se svobodou slova u nas..
Jsou nasi tradicni porucnici taky nespokojeny s Fialou?? Maji proc ?
A snizi si budouci vlada prikladne ,Korytoplaty? Protoze ta bida. Jako.
Vysoka mira prakticke organizovanosti.
A kde ty odpovedi zustaly..
Pricina k demo , jake dulezite priciny vedly ke svolani demo a dusledky z demo?
Proc byla nutne svolana. Co bude konkretne zejtra a nebo za mesic levnejsi?
Bude nase bida zlevnena a nebo zdrazena.
Demonstrace pro demonstraci ?
Slova , mlha . Prazdno ?

Ovládli již vše - senát, parlament, prezidenta, ústavní soud.
A udržet to do budoucna mohou tehdy, když obyčejným lidem politiku zprotiví, aby je lidé neohrožovali na demonstracích.
A na to se to hovado Novotný hodí skvěle.
On rád za ty fialové pozéry odvede špinavou práci.
A pro obyčejné lidi pak politika nebo aktivní občanský postoj bude něco odpudivého, přestanou se o tu žumpu zajímat, a fialový pozéři tak mohou mít další roky své jisté. ;o)

Charismatiky ?

Člověk se základním vzděláním by měl minimálně vědět, proč padá na hubu. „Nedůležitý? Učím dějiny a literaturu. Odkdy je to nedůležité?“ diví se židovský profesor historie v krakovském ghettu, když mu mladý esesák jako nepotřebnému odmítne přidělit pracovní knížku.

Tato scéna ze Schindlerova seznamu se mi vybavila, když jsem listoval revizí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, dokumentu, jenž vymezuje závazné rámce vzdělávání v jeho jednotlivých etapách. V dobách, kdy jsme ještě věci označovali přímo a nezaobalovali vše do rádoby odborných termínů, řekli bychom jakési osnovy.
Historii sice píšou vítězové, ale kdo dnes určuje, co je a není důležité? V nových osnovách se po proškrtání nenašlo místo pro Ohmův zákon o elektrickém odporu. Z přírodopisu zmizela buňka. Jako zpráskaní psi vyšli z revize Izák Newton se svými dnes už (asi) nepotřebnými zákony pohybu i Eduard Štorch s dobrodružnými příběhy z pravěkých kultur. Potom se člověk musí sám sebe ptát, čemu ve výchově k občanství vadily věty: „žák rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i druhých lidí (…) rozlišuje základní rozdíly mezi lidmi, obhájí a odůvodní své názory, připustí svůj omyl.“ Chápu, dnes už přece žádné rozdíly mezi lidmi nejsou! A myslíte-li si opak, progresivní škola 21. století vás naučí připustit si váš omyl a omluvit se za své zpátečnické postoje. Z podobných důvodů byl vyškrtnut i výstup: „žák uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme vlastní postoj ke způsobům jeho potírání.“ Ani mezinárodní terorismus už neexistuje! V Evropě nedochází k žádným bombovým útokům, nikdo nenajíždí auty do lidí, nestřílí novináře ani nepodřezává kněží v kostelech jako podsvinčata. Naopak teď budeme děti učit, že náš spravedlivý svět je komplet zalitý sluncem, a to zejména proto, že jsme se poučili z chyb našich předků a kajeme se za jejich úspěchy: „žák vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti vývoje jednotlivých částí Evropy a světa včetně důsledků, ke kterým tato nerovnoměrnost vedla (…) respektuje kulturní zvláštnosti, názory a zájmy minoritních skupin.“ Zajímavé, že pro tohle se místo v osnovách najde. Nedovolím si soudit, co by se ve školách mělo nebo nemělo učit, ale co se týká Newtona, myslím si, že člověk se základním vzděláním by zkrátka měl minimálně vědět, proč padá na hubu.
Nejvíc mě mrzí, že už se naše děti nebudou učit o antických osobnostech. O Diogenovi, který žil naložený v sudu a nebál se říct nejmocnějšímu muži světa, ať nezavazí. O Thalétovi z Milétu, co koukal na hvězdy v takovém duchovním transu, až spadl do studny. A zejména o Sisyfovi, jediném chlapovi v dějinách, jenž přijal svůj úděl. Už renesanční umělci Leonardo, Rafael nebo Dante chtěli antiku znovu vzkřísit k životu. Uctívali ji osvícenci osmnáctého století na čele s Rousseauem a Voltairem. Na křesťansko-antických základech vyrostla celá evropská civilizace. Tak co na ní teď vadí novodobým uctívačům digitálního světa? Jasně, je to ten ideologicky závadný antický ideál harmonického souladu tělesné a duševní krásy. My jsme dnes dál než Aristoteles. Víme, že v současném pokrokovém světě nejsou lidé hezcí, nebo oškliví, chytří, nebo hloupí, zlí, nebo dobří - ale že jsme všichni jedinečné osobnosti s individuálními potřebami. Proto bylo třeba tyto reakční názory sprovodit ze světa. Podobně jako jsme kdysi zakázali Broučky, protože opiem lidstva trávili pracující lid. Nebo když jsme se motory traktorů snažili přehlušit Seifertovy verše. Stejná, a v mnoha ohledech ještě daleko zrůdnější indoktrinace dnes latentně probíhá v českých školách ve jménu liberální ideologie.
Vzdělanost má dlouhou historii a vývoj. V raném středověku uměli číst a psát jen duchovní v klášterech. Ještě Karel Veliký, nazývaný Otcem Evropy, se celý život styděl za svou negramotnost. S novověkem se vzdělání stalo alespoň výsadou vyvolených. Od osvícenských časů Marie Terezie máme povinnou školní docházku. Lidstvo vždycky chtělo poznávat svět, objevovat, chápat, všemu porozumět. Ale dnes? Rozhodli jsme obrátit vývoj dějin a vydat se proti proudu zpět do dřevních dob. Bojujeme za to, aby se toho dnešní děti učily co nejméně, aby nebyly přetížené informacemi, nemusely psát domácí úkoly, škrtáme v osnovách, redukujeme učivo. Ministr školství hřímá, že „učitel by neměl být chodící encyklopedií“. To je poprvé v dějinách pedagogiky, kdy se moudrost stala přitěžující okolností.
Neexistuje hloupější argument, než že by se děti měly učit jen to, co je baví a co budou v životě potřebovat. To by se pak dost možná neučily vůbec nic. A kdo z nás ví, co bude v životě potřebovat? Základní škola má dát mladému člověku rozhled, dát mu nahlédnout do všech zákoutí světa, kam se nezadržitelně řítí. Skutečný dopad revize na reálnou výuku však bude zcela zanedbatelný. Pro učitele jsou RVP i ŠVP jen nutné zlo, pozlátko, výplod kancelářských teoretiků, bezcenné cáry papíru ležící v zaprášeném šanonu někde ve sborovně.
Díky progresivistickým trendům v západním světě nám dnes výchova našich dětí může často připadat jako sisyfovská práce. Nedaří se nám přesvědčit žáky, že vzdělání je pořád hodnota. Není snadné odolávat destrukci klasického školství, ani pro ty, kdo práci s dětmi milují. Ale i Sisyfos dokáže být šťastný, alespoň v okamžicích, kdy se jeho kámen valí dolů z kopce. Akorát zatímco on to přičítá zvůli bohů, my známe Newtona.
Teda zatím ho ještě známe.

Reflex.czProstor XBartkovský: Rajchl přecenil síly, lidé od něj dávají ruce pryč, demonstrace byla jasně protiukrajinská
PROSTOR X
Bartkovský: Rajchl přecenil síly, lidé od něj dávají ruce pryč, demonstrace byla jasně protiukrajinská

Od chvíle, co se Reflex zbavil šéfredaktora Stonise, se stal totální provládní devkou. Dost se divím, že nevezme zpět už totálně zblbleho J.X. Doležala nebo se rovnou nespojí s žumpou Forum 24.

už dávno není ke čtení, natož prohlížení (ty trapné karikatury Zemana, Babiše apod.) pro normální lidi.

Jinak souhlas, především s " ... se tady zvyšuje počet placených provládních soudruhů. Prosím NEREAGUJTE na ně. Zbytečně se tím zapleveluje diskuze ...."

Pozn.: kdosi v našem domě nechává přečtené Reflexy dole v chodbě k nakouknutí, nikdy bych tu špínu nekoupil.

By mě zajímalo, jak poznáte kdo sem píše za peníze a kdo zadarmo. Já si jsem tímhle jistý jen u Vidláka (podle toho, že sem dává číslo svého účtu), u všech ostatních to fakt nemám jak poznat.
Prozraďte mi prosím svoje know-how, moc by se mi hodilo.

Píšete:
potenciál Rajchlova úsilí narazil na svůj strop.

Asi máte pravdu, ale chybí tam jedno velmi důležité slůvko, ZATÍM. Vláda vyřešila malou část problémů tím, že tyto finanční problémy přesunula do dluhu státu. Části občanů se přesto snížila životní úroveň, část žije z úspor, část z půjček. To ale není trvalé řešení.
Životní úroveň nelze snižovat do nekonečna, úspory se po čase vyčerpají, za čas už těm lidem nikdo nepůjčí, a naopak budou muset půjčky splácet a taky platit úroky. O státu platí totéž.

Protože vláda zatím nic nevyřešila, jen hrne problémy před sebou, je jen otázkou času kdy se ten „strop“ nespokojených bude zvyšovat.